Les handicaps des participants, leur niveau de littératie et la composition des organisations participantes peuvent influencer l’efficacité des programmes intergénérationnels

Canedo-Garcia A, Garcia-Sanchez J & Pacheco-Sanz D.  Une revue systématique de l'efficacité des programmes intergénérationnels  Frontiers in Psychology. 2017;8(1882).

Question abordée par la revue systématique

•      Quels facteurs influencent l'efficacité des interventions dans le cadre de programmes intergénérationnels?

Contexte

•      Les programmes intergénérationnels sont des interventions mises en œuvre pour encourager la coopération, l'interaction et les échanges entre deux générations ou plus. De tels programmes peuvent être utilisés pour améliorer la satisfaction de la vie et la qualité de vie de tous les individus.

•      Il existe des programmes intergénérationnels liés à l'éducation, au vieillissement et à la santé mentale.

•      Les programmes intergénérationnels actuels semblent négliger le potentiel des avancées technologiques récentes.

•      Cette revue systématique vise à résumer les données probantes relatives aux facteurs influençant l'efficacité des programmes intergénérationnels.

Comment la revue a été réalisée

•      Une recherche détaillée dans un certain nombre de bases de données électroniques a été effectuée pour identifier les études publiées entre 2004 et 2015. Des études axées sur les programmes intergénérationnels, leur efficacité et leur évaluation ont été incluses dans la revue systématique.

•      Au total, 553 études ont été identifiées lors des recherches et 50 ont été incluses dans la revue systématique après avoir évalué leur éligibilité.

•      Cette revue systématique a été financée par le Fonds social européen, dans le cadre du programme opérationnel du Fonds européen de développement régional et de BIOGES Starters.

Ce que les chercheurs ont trouvé

•      Les programmes intergénérationnels comportant un plus grand nombre d'interventions fondées sur des données empiriques ont le plus haut niveau d'efficacité, quels que soient les types d'interventions utilisés.

•      Les handicaps des participants, leur niveau de littératie (en d’autres termes, leur capacité à lire et écrire) et la composition des organisations participant à des programmes intergénérationnels sont des facteurs influençant l’efficacité des programmes intergénérationnels.

Conclusion

•      En résumé, après examen et comparaison des divers déterminants des programmes intergénérationnels, les auteurs recommandent la mise en œuvre de programmes intergénérationnels virtuels et en face-à-face. Ces programmes visent à réduire les stéréotypes générationnels, prévenir l'isolement social des aînés, améliorer l'empathie des jeunes envers les aînés et favoriser de nouvelles relations entre les différents groupes d'âge. Les avantages des programmes intergénérationnels se sont avérés particulièrement pertinents pour les personnes âgées atteintes de démence.

•      Les limites des études incluses dans la revue systématique sont un manque de suivi, des échantillons de petite taille et une inclusion limitée de perspectives théoriques appliquées.